Уровень подготовки будущих медицинских работников находится в прямой зависимости от качества отработки алгоритмов манипуляций в Лабораториях по отработке навыков, а также закрепления полученных знаний, умений в процессе прохождения учебной (преддипломной) практики.

Учебная и преддипломная практики являются неотъемлемым элементом в системе профессиональной подготовки специалистов. Ежегодно учащиеся учреждения образования «Гродненский государственный медицинский колледж» (специальность 2-79 01 01 «Лечебное дело», 2 - 79 01 31 «Сестринское дело») проходят учебную и преддипломную практики по сестринскому делу и манипуляционной технике, по сестринскому делу в терапии, педиатрии, хирургии, скорой медицинской помощи и реаниматологии на базах учреждений здравоохранения.

Именно учебная (преддипломная) практика в стационаре позволяет учащимся осуществлять непосредственный контакт с пациентом, выполнять лечебные и диагностические манипуляции под руководством медицинских работников, заполнять медицинскую документацию.

У будущих специалистов формируется понимание необходимости постоянно совершенствовать теоретические знания и практические навыки, возникает устойчивый интерес к специальности.

Во время прохождения учебной (преддипломной) практики в стационаре перед учащимися ставятся конкретные задачи:

• соблюдение медицинской этики и деонтологии;

• обеспечение инфекционной безопасности медицинских работников и пациентов;

• усвоение принципов организации работы медицинской сестры на посту, в процедурном кабинете, в перевязочном кабинете;

• соблюдение требований безопасности при работе с биологическим материалом пациента, медицинскими отходами, химическими средствами дезинфекции;

• приобретение навыков по наблюдению и уходу за пациентами, выполнению лечебных и диагностических процедур, подготовке пациента к лабораторным, функциональным и инструментальным методам исследования;

• участие в организации лечебного питания и кормлении пациентов в тяжелом состоянии;

• оформление учетной медицинской документации.

Таким образом, благодаря взаимодействию учреждения образования «Гродненский государственный медицинский колледж» с учреждениями здравоохранения осуществляется подготовка высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов.

Быстрова А.А, Тупик Ю.В., преподаватели учреждения образования «Гродненский государственный медицинский колледж»